Millora de pati a La Salle Maó

Voleu veure un projecte que segueix el corrent del “Do It Yourself”? Esteu interessats en què us demostrem com voler és poder, i com la crisi aguditza l’enginy?

De tot això va el nostre projecte de millora de pati, realitzat a La Salle Maó. Gràcies a moltes idees que hem trobat a la plataforma Pinterest, hem bastit les nostres propostes. Amb uns quants palers, tubs i caceroles, podem fer un panell de sons. Us ho imaginàveu? És possible fer-ho, no cal ser un “manitas”!

Pretenem demostrar que per a fer innovacions només calen uns quants materials baratíssims, que no és necessari deixar-s’hi una fortuna si hom hi posa il·lusió i imaginació.

Volem donar importància al moment d’esbarjo com a moment educatiu, perquè és un temps tan important per al desenvolupament dels infants així com ho són tots els altres moments que es desenvolupen en el dia a dia d’una escola. A més, volem diversificar les propostes de joc del pati, ja que un espai buit, pot generar caos.

Aquí us pengem un vídeo de les propostes que estem en procés d’aconseguir. Esperem que el gaudiu.

[Grup: Sandra Campano Martín, Melissa Lozano Carretero, i Natalia Vinent Riudavets]

COMPETÈNCIES TREBALLADES EN LA REALITZACIÓ D'AQUEST EXERCICI:
4.1. Identifica els marcs teòrics que justifiquen o qüestionen les pràctiques que es duen a terme a l'aula.
En la realització del nostre projecte de millora, partíem de l'objectiu prinicpal de fer del pati un espai educatiu, i fent una recerca d'informació, hem trobat com a autora Penny Richter, que és la que millor s'ajusta a totes les idees teòriques que teníem per a la millora del pati.

5.2. Justifica i contextualitza el projecte de millora a partir de l'anàlisi de necessitats i de la identificació del problema.
Aquesta competència és un punt clau per a tot projecte de millora, i més en aquest, ja que la Universitat el contempla com a punt obligatori en la realització del projecte. Hem de saber d'on partim, per saber també a on volem arribar i de quina manera. I això ho hem de fer a partir de l'anàlisi de les necessitats sentides.